VOL172 ELPAメールマガジン
2023.6.9 ━━━━━━━━━━━━━━
VOL172 ELPAメールマガジン
NPO英語運用能力評価協会
https://english-assessment.org
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<INDEX>
【1】ELPAからのお知らせ
・6/17オンライン開催
AIとの協働・共生 ICTを効果的に使いこなす、新しい授業スタイルと学び方
~主体性を育み、深い学びをもたらすための実践例~
https://elpa-seminar-20230617.peatix.com/
・6/24オンライン開催
評価テストをどう使う?〜データ戦略を学校運営に活かす〜
https://elpa-seminar-20230624.peatix.com/
・6/29オンライン開催
オンラインテスト運営は大変?〜受験者サポート業務のノウハウ大公開〜
・8/9対面開催
ニューノーマル時代における大学入試 オンライン入試テストにおける公平性を含めて
−−不正防止方法の紹介とバーチャルテストの可能性−−(仮)
【2】ELPAのコンテンツ
・CBT/PBT 英語・日本語テスト
https://english-assessment.org/test/
【3】事務局から活動のお知らせ
・会員募集
https://english-assessment.org/members_recruitment/
【4】Pick Up教育情報・イベント・コンテンツ
【5】調査/研究/報告/お知らせ
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【1】 ELPAからのお知らせ
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<ELPAオンラインセミナー>
▼AIとの協働・共生 ICTを効果的に使いこなす、新しい授業スタイルと学び方~主体性を育み、深い学びを
もたらすための実践例~
https://english-assessment.org/seminar230617/
教育のロードマップが10年スパンなんていう時代は終わりです。ChatGPTで代表されるAIは日々進化し、
「学びの本質」が問われています。主要教科といわれ、受験対策で既得権を得ていた「英語」は、従来の学び方、
教え方でいいわけないですね。
M.PrenskeyがDigital Nativeと言い出したのが2001年、そこから教育におけるICT活用の推進をして
きましたが、はや20年の月日が経ちました。すでに、高校生でもDeepLは当然のように使い、ChatGPTの利用も
出てきています。これからの生徒はAI Nativeになっていきます。我々は、「自分が学習者として経験していない
ことに挑戦しなければなりません。」まだ大丈夫と思っている方もいるでしょう。でも、待ったなしです。新しい手法を
提案するわけではありません。日々の苦戦をさらけ出しますので、皆さん一緒に考えませんか。
【日時】6月17日(土)15時30分〜17時00分
【会場】オンライン実施
【講師】唐澤博(芝国際中学校・高等学校[旧・東京女子学園中学校高等学校]英語科 先端学習オーガナイザー)
【参加費】無料
【お申し込み】
https://elpa-seminar-20230617.peatix.com/
▼評価テストをどう使う?〜データ戦略を学校運営に活かす〜
「今年の学生はこれまでと同等の力があるのだろうか?」
学生を日々預かり育成する際、気になるのは教育方法のみではなく「評価方法」です。大学では特に3つの
ポリシーに照らした教育の推進に、評価制度自体の検証も求められています。
私たちELPAは、これまでも言語運用能力を評価することで、毎年約120学部・3万人以上の受験を20年間
サポートしてきた実績で、数々の学校運営に寄与してきました。
これから加速するはずのデータ・ドリブンな学校運営。「我が校に必要な観点はどのようなものなのだろうか?」
のヒントがここにあります。
学校関係者のみなさんを対象とします。競業他社の方のご参加はご遠慮ください。Zoom Meetingsにて開催
します。(参加無料)
【日時】6月24日(土)14時〜15時30分
【会場】オンライン実施
【登壇者】岡田健志(ELPA副事務局長)/石川浩道(ELPAデジタル事業部部長)
【参加費】無料
【お申し込み】
https://elpa-seminar-20230624.peatix.com/
▼オンラインテスト運営は大変?〜受験者サポート業務のノウハウ大公開〜
教育のDX化が叫ばれる中、さまざまなデータ収集の可能性があるオンラインテストに注目が集まっています。
しかし「紙の一斉テストと違ってどんな運営になるんだろう?」「問合せの対応が増えて大変じゃないのか?」
などの疑問もあります。
そこで、本セミナーでは、ペーパーテスト(PBT)との比較も踏まえ、実際のオンラインテスト(CBT)実施時の
学生サポート業務の実態報告を行います。ありうるトラブルやアクシデントの存在を知り、その対策を事前に講じる
ことで、より効率的な運用ができるコツをお伝えします。
学校関係者のみなさんを対象とします。競業他社の方のご参加はご遠慮ください。Zoom Meetingsにて開催
します。(参加無料)
【日時】6月29日(木)16時〜17時30分
【会場】オンライン実施
【登壇者】岡田健志(ELPA副事務局長)/岡田千晶(ELPAサポートセンター)
【参加費】無料
※詳細は決まり次第お知らせいたします。
▼空間概念研究所・ELPA共催セミナー(対面開催)
「ニューノーマル時代における大学入試 オンライン入試テストにおける公平性を含めて−−不正防止方法の紹介と
バーチャルテストの可能性−−」(仮)
【日程】8月9日(水)予定
【会場】(早稲田大学 戸山キャンパスにて対面会場開催)
【講師】
楊 達(ヨウ タツシ)早稲田大学文学学術院文学部教授 ・中国語教育総合研究所所長
長柄智之 株式会社空間概念研究所・営業責任者 ほか
【参加費】無料
※詳細は決まり次第お知らせいたします。
▼ELPAのセミナー
https://english-assessment.org/category/seminar/
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【2】ELPAのテスト・教材・書籍
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【ELPA英語教育チャンネル(Youtube)】
https://youtube.com/playlist?list=PL99fGzwAIPkMobCoGioenCSlZl8OUYh0c
※各セミナー全編動画はELPA会員に公開しています。
※非公開情報、著作権等の関係で公開していないセミナーもあります。
【ELPAテスト・教材・研究書】
▼CBT/PBT テスト(中学・高校・大学・日本語)
https://english-assessment.org/test/
▼E-Vision
https://english-assessment.org/evision/
▼リーディングリテラシー研究会にHPが出来ました
https://sites.google.com/view/jrlt2020/
▼「新読解トレーニング 日本語リーディングリテラシー 錬成BOOK」
https://english-assessment.org/books/
▼ELPAの教材・書籍・研究書
https://english-assessment.org/books/
▼ELPA Vision(季刊誌)
https://english-assessment.org/books/
【セミナー・テスト・教材に関するお問い合わせ】
特定非営利活動法人 英語運用能力評価協会
橋本 shiho@english-assessment.org
〒162-0806 東京都新宿区榎町39-3 神楽坂法曹ビル501
Tel. 03-3528-9891(平日9:00~17:00)
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【3】事務局から活動のお知らせ
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▼ELPA会員/賛助会員募集
ELPAの趣旨・事業活動に賛同してくださる会員を募集しています。英語教育や言語テストの評価・測定に関心の
ある方であればどなたでも、ELPAの会員になっていただけます。
会員には「正会員」と「賛助会員」があり、ELPAが開催する各種の研究会やセミナーへの参加費(動画視聴含)が
無料になるほか、ELPAの分析データやテストを研究活動に活用していただくことができます。前年度のオンライン
セミナーの動画視聴もできるようになります。
▼詳細はこちら
https://english-assessment.org/members_recruitment/
▼セミナー抜粋動画はこちら
https://youtube.com/playlist?list=PL99fGzwAIPkMobCoGioenCSlZl8OUYh0c
【お問い合わせ】
特定非営利活動法人 英語運用能力評価協会
担当:橋本 elpa@english-assessment.org
〒162-0806 東京都新宿区榎町39-3 神楽坂法曹ビル501
Tel. 03-3528-9891(平日9:00~17:00)
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【4】 Pick Up教育情報・イベント・コンテンツ
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▼全国的な学力調査に関する専門家会議(令和5年4月20日~)(第2回)配付資料
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/165/siryo/1422597_00008.htm
- 01【資料1】全国的な学力調査に関する専門家会議について
- 02【資料2】令和4年度委託研究 学力調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究について
- 03【資料3】保護者に対する調査の結果を活用した家庭の社会経済的背景(SES)と学力との関係に関する調査研究(福岡教育大学)
- 04【資料4】保護者に対する調査の結果を活用した効果的な学校等の取組やコロナ禍における児童生徒の学習環境に関する調査研究(お茶の水女子大学)
- 05 【資料5】経年変化分析調査及び本体調査の結果を活用した学力の経年変化に関する専門的な分析(東北大学)
- 06【参考資料 A(1)】保護者に対する調査の結果を活用した家庭の社会経済的背景(SES)と学力との関係に関する調査研究(福岡教育大学)
- 07【参考資料 A(2)1】保護者に対する調査の結果を活用した効果的な学校等の取組やコロナ禍における児童生徒の学習環境に関する調査研究(お茶の水女子大学)
- 08【参考資料 A(2)2】保護者に対する調査の結果を活用した効果的な学校等の取組やコロナ禍における児童生徒の学習環境に関する調査研究(お茶の水女子大学)
- 09【参考資料 B】経年変化分析調査及び本体調査の結果を活用した学力の経年変化に関する専門的な分析(東北大学)
- 10【別冊】令和3年度保護者に対する調査のウェイト作成について
▼GIGAスクール構想×個別最適な学び
(上智大学 教授 奈須正裕 氏)
「令和答申(※1)」では、『これからの学校教育においては、子供が ICT も活用しながら自ら学習を調整しながら
学んでいくことができるよう、「個に応じた指導」を充実することが必要である。』と示されています。
(※1)「令和の日本型学校教育」の構築を目指して~全ての子供たちの可能性を引き出す,個別最適な学びと,
協働的な学びの実現~(答申)【本文】 (mext.go.jp)
今回はGIGAスクール構想の環境下における「個別最適な学び」について、上智大学 奈須正裕教授に伺い
ました。
○ 「個別最適な学び」と一斉指導
○ 「当たり前」を問い直す
○ ヒントは幼児教育にある
○ 教師と子供の情報格差をなくす
https://www.mext.go.jp/studxstyle/special/51.html
▼さらに大きな教育改革が始まる 堀田龍也・東北大学大学院教授
1人1台の端末を活用した様々な試行錯誤が始まり、この1年で「自己決定」「自己調整」「相互啓発」という
キーワードも広く浸透した一方で学校間格差も指摘されている。学びが大きく変わりつつある学校と、それほど
変わっていない学校では何が異なるのか。中央教育審議会委員でこの4月からはデジタル学習基盤特別委員会
委員長も務める堀田龍也教授(東北大学大学院情報科学研究科/東京学芸大学大学院教育学研究科)に、今、
それぞれの段階において理解すべきことを聞いた。迷ったとき、壁に当たったときにどう判断するかが大きな
ポイントになりそうだ。
https://www.kknews.co.jp/post_ict/20230605_2a
▼6/19令和5年度著作権セミナー「AIと著作権」を開催します
https://www.bunka.go.jp/koho_hodo_oshirase/hodohappyo/93892101.html
▼永岡桂子文部科学大臣記者会見録(令和5年6月2日)
著作権セミナー(AIと著作権)の開催、こども未来戦略方針の素案、公立学校教員採用選考試験の早期化・
複数回実施等について方向性の提示、いじめに関与した生徒の氏名開示、電動キックボードに関する安全教育
https://www.mext.go.jp/b_menu/daijin/detail/mext_00380.html
▼永岡桂子文部科学大臣記者会見録(令和5年6月6日)
先端国際共同研究推進事業の公募開始、学校での熱中症対策、学校の体育館等における空調設備の設置、
大学でのセクハラや性暴力に対する対策
https://www.mext.go.jp/b_menu/daijin/detail/mext_00381.html
▼ChatGPTにはまねできない? 今、学生に求められる「最も重要な力」とは
<不正行為に対処しつつ積極的に授業に活用すれば、的確な問いを立て、AIを使いこなす新時代の人材を育成
できる>
https://www.newsweekjapan.jp/stories/technology/2023/05/post-101775.php
▼子どもの早期英語教育は「日本語に悪影響ない?」、親世代の不安に『シナぷしゅ』監修の東大大学院教授が
見解
https://beauty.oricon.co.jp/special/101863/
▼【金融教育】教員も「ネット情報に惑わされるな」
チェックすべき教材、子どもの興味引く授業とは(動画)
https://toyokeizai.net/articles/-/675397
▼高校教科書の資産運用の記述はどう変わったか
学習指導要領改訂を受けて記述は拡充されたが、実践面の課題は多い
https://www.dir.co.jp/report/research/capital-mkt/asset/20230606_023838.html
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【5】調査/研究/報告/お知らせ
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▼2023年版ものづくり白書(ものづくり基盤技術振興基本法第8条に基づく年次報告)
令和5年6月2日 経済産業省 厚生労働省 文部科学省
https://www.meti.go.jp/report/whitepaper/mono/2023/index.html
▼~ネット利用における実態調査結果報告~(教育ネット)
自宅学習でのICT機器活用に個人差
http://lab.edu-net.co.jp/Press_release/press_20230428
▼文部科学省、中小機構、学生起業家がアントレプレナーシップ教育を語る
JID 2023セッションレポート「スタートアップ育成に求められる企業家魂 アントレプレナーシップ教育がなぜ
必要か」
https://ascii.jp/elem/000/004/139/4139015/
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~今回のメールマガジンは以上です~
次回の配信は2023年6月16日(金)を予定しています。
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VOL.172【発行】特定非営利活動法人 英語運用能力評価協会
〒162-0806 東京都新宿区榎町39-3 神楽坂法曹ビル501
Tel: 03-3528-9891(9:00~17:00受付、土・日・祝祭日を除く)
Fax: 03-3528-9892
MAIL:https://english-assessment.org/contact/
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ELPAではテレワークを導入しており、電話に出られない場合がございます。
お急ぎの際は、080-4724-6046までご連絡ください。
※このメールマガジンは過去にELPAの職員が名刺交換、ご挨拶した方、
お問合せをいただいた方、ELPAの催しに申し込んでいただいた方へお送りしています。
※1週間ごとに発行の予定です。
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※特別号が出る場合があります。
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