VOL171 ELPAメールマガジン
2023.6.2 ━━━━━━━━━━━━━━
ELPAメールマガジン
NPO英語運用能力評価協会
https://english-assessment.org
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
＜INDEX＞
【1】ELPAからのお知らせ
・6/17オンライン開催
「AIとの協働・共生 ICTを効果的に使いこなす、新しい授業スタイルと学び方
～主体性を育み、深い学びをもたらすための実践例～」
https://elpa-seminar-20230617.peatix.com/
・6/24オンライン開催
「評価テストをどう使う？〜データ戦略を学校運営に活かす〜」
・6/29オンライン開催
「オンラインテスト運営は大変？〜受験者サポート業務のノウハウ大公開〜」
・8/9対面開催
「ニューノーマル時代における大学入試 オンライン入試テストにおける公平性を含めて
−−不正防止方法の紹介とバーチャルテストの可能性−−」（仮）
【2】ELPAのコンテンツ
・CBT/PBT 英語・日本語テスト
https://english-assessment.org/test/
【3】事務局から活動のお知らせ
・会員募集
https://english-assessment.org/members_recruitment/
【4】Pick Up教育情報・イベント・コンテンツ
【5】調査/研究/報告/お知らせ
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【1】 ELPAからのお知らせ
──────────────────────────────
▼ELPAオンラインセミナー
「AIとの協働・共生 ICTを効果的に使いこなす、新しい授業スタイルと学び方
～主体性を育み、深い学びをもたらすための実践例～」
https://english-assessment.org/seminar230617/
教育のロードマップが10年スパンなんていう時代は終わりです。ChatGPTで代表されるAIは日々進化し、
「学びの本質」が問われています。主要教科といわれ、受験対策で既得権を得ていた「英語」は、従来の学び方、
教え方でいいわけないですね。
M.PrenskeyがDigital Nativeと言い出したのが2001年、そこから教育におけるICT活用の推進をして
きましたが、はや20年の月日が経ちました。すでに、高校生でもDeepLは当然のように使い、ChatGPTの利用も
出てきています。これからの生徒はAI Nativeになっていきます。我々は、「自分が学習者として経験していない
ことに挑戦しなければなりません。」まだ大丈夫と思っている方もいるでしょう。でも、待ったなしです。新しい手法を
提案するわけではありません。日々の苦戦をさらけ出しますので、皆さん一緒に考えませんか。
【日時】6月17日（土）15時30分〜17時00分
【会場】オンライン実施
【講師】唐澤博（芝国際中学校・高等学校［旧・東京女子学園中学校高等学校］英語科 先端学習オーガナイザー）
【参加費】無料
【お申し込み】
https://elpa-seminar-20230617.peatix.com/
「評価テストをどう使う？〜データ戦略を学校運営に活かす〜」
「今年の入学生は、これまでの入学生と同等の学力があるのかな？」その客観的な検証方法はあるでしょうか？
３つのポリシーに照らした教育を推進するには、その方針や評価制度自体も妥当性を評価・検証することが
求められます。
入試や学生指導、就職活動まで含めた進路指導。それらの基礎となるのが日々の学習成果の評価であり、また
評価を通じて新たな課題を見つける仕組みなのです。
私たちELPAは、これまでも言語運用能力を評価することで、この仕組みづくりに寄与してきました。これまでの
蓄積から見えてきた、評価テストを使ったデータ活用などの戦略的な取り組みの可能性を本セミナーではお伝え
します。
対象者：学校関係者 ※競業他社の方のご参加はご遠慮ください。
【日時】6月24日（土）14時〜15時30分
【会場】オンライン実施
【登壇者】岡田健志（ELPA副事務局長）／石川浩道（ELPAデジタル事業部部長）
【参加費】無料
※詳細は決まり次第お知らせいたします。
「オンラインテスト運営は大変？〜受験者サポート業務のノウハウ大公開〜」
教育のDX化が叫ばれる中、さまざまなデータ収集の可能性があるオンラインテストに注目が集まっています。
しかし「紙の一斉テストと違ってどんな運営になるんだろう？」「問合せの対応が増えて大変じゃないのか？」
などの疑問もあります。
そこで、本セミナーでは、ペーパーテストとの比較も踏まえ、実際のオンラインテスト（CBT）実施時の学生サポート
業務の実態報告を行います。ありうるトラブルやアクシデントの存在を知り、その対策を事前に講じることで、より
効率的な運用ができるコツをお伝えします。
対象者：学校関係者 ※競業他社の方のご参加はご遠慮ください。
【日時】6月29日（木）16時〜17時30分
【会場】オンライン実施
【登壇者】岡田健志（ELPA副事務局長）／岡田千晶（ELPAサポートセンター）
【参加費】無料
※詳細は決まり次第お知らせいたします。
▼空間概念研究所・ELPA共催セミナー（対面開催）
「ニューノーマル時代における大学入試 オンライン入試テストにおける公平性を含めて
−−不正防止方法の紹介とバーチャルテストの可能性−−」（仮）
【日程】8月9日（水）予定
【会場】（早稲田大学 戸山キャンパスにて対面会場開催）
【講師】
楊 達（ヨウ タツシ）早稲田大学文学学術院文学部教授 ・中国語教育総合研究所所長
長柄智之 株式会社空間概念研究所・営業責任者 ほか
【参加費】無料
※詳細は決まり次第お知らせいたします。
▼ELPAのセミナー
https://english-assessment.org/category/seminar/
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【2】ELPAのテスト・教材・書籍
──────────────────────────────
【ELPA英語教育チャンネル（Youtube）】
https://youtube.com/playlist?list=PL99fGzwAIPkMobCoGioenCSlZl8OUYh0c
※各セミナー全編動画はELPA会員に公開しています。
※非公開情報、著作権等の関係で公開していないセミナーもあります。
【ELPAテスト・教材・研究書】
▼CBT/PBT テスト（中学・高校・大学・日本語）
https://english-assessment.org/test/
▼E-Vision
https://english-assessment.org/evision/
▼リーディングリテラシー研究会にHPが出来ました
https://sites.google.com/view/jrlt2020/
▼「新読解トレーニング 日本語リーディングリテラシー 錬成BOOK」
https://english-assessment.org/books/
▼ELPAの教材・書籍・研究書
https://english-assessment.org/books/
▼ELPA Vision（季刊誌）
https://english-assessment.org/books/
【セミナー・テスト・教材に関するお問い合わせ】
特定非営利活動法人 英語運用能力評価協会
橋本 shiho@english-assessment.org
〒162-0806 東京都新宿区榎町39-3 神楽坂法曹ビル501
Tel. 03-3528-9891（平日9:00～17:00）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【3】事務局から活動のお知らせ
──────────────────────────────
▼ELPA会員/賛助会員募集
ELPAの趣旨・事業活動に賛同してくださる会員を募集しています。英語教育や言語テストの評価・測定に関心の
ある方であればどなたでも、ELPAの会員になっていただけます。
会員には「正会員」と「賛助会員」があり、ELPAが開催する各種の研究会やセミナーへの参加費（動画視聴含）が
無料になるほか、ELPAの分析データやテストを研究活動に活用していただくことができます。前年度のオンライン
セミナーの動画視聴もできるようになります。
▼詳細はこちら
https://english-assessment.org/members_recruitment/
▼セミナー抜粋動画はこちら
https://youtube.com/playlist?list=PL99fGzwAIPkMobCoGioenCSlZl8OUYh0c
【お問い合わせ】
特定非営利活動法人 英語運用能力評価協会
担当:橋本 elpa@english-assessment.org
〒162-0806 東京都新宿区榎町39-3 神楽坂法曹ビル501
Tel. 03-3528-9891（平日9:00～17:00）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【4】 Pick Up教育情報・イベント・コンテンツ
──────────────────────────────
▼今後の教育課程、学習指導及び学習評価等の在り方に関する有識者検討会（第5回）
https://www.mext.go.jp/kaigisiryo/mext_00556.html
【資料2】天笠座長提出資料（「これからの社会を見据えて学校教育に期待されること」）
https://www.mext.go.jp/kaigisiryo/content/20230526-mxt_kyoiku01-000030072_4.pdf
【資料3】荒瀬委員提出資料（「高等学校教育について」）
https://www.mext.go.jp/kaigisiryo/content/20230526-mxt_kyoiku01-000030072_5.pdf
▼「令和の日本型学校教育」を担う質の高い教師の確保のための環境整備に関する総合的な方策について
（諮問）
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo0/toushin/mext_01437.html
＊教員勤務実態調査(令和４年度)【速報値】について
https://www.mext.go.jp/b_menu/houdou/mext_01232.html
＊これまでの経過については以下参照。初中教育ニュ－ス(初等中等教育局メ－ルマガジン)第455号【臨時号】
（令和4年12月23日）
https://www.mext.go.jp/magazine/backnumber/1422844_00100.htm
＊質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等に関する調査研究会
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/shotou/183/index.html
▼中央教育審議会総会（第136回）会議資料
【会議次第】第136回中央教育審議会総会 (PDF:85KB) PDF
【資料1-6】質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等に関する論点整理【概要】
【資料1-7】質の高い教師の確保のための教職の魅力向上に向けた環境の在り方等に関する論点整理
【資料2-1】教育未来創造会議 未来を創造する若者の留学促進イニシアティブ＜J-MIRAI＞ 第二次提言
【概要】
【資料2-2】教育未来創造会議 未来を創造する若者の留学促進イニシアティブ 第二次提言
【資料3】G7富山・金沢教育大臣会合について
【参考資料1-1】誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策（COCOLOプラン）【概要】
【参考資料1-2】誰一人取り残されない学びの保障に向けた不登校対策（COCOLOプラン）
https://www.mext.go.jp/kaigisiryo/mext_00550.html
▼学校施設の教育環境向上を図る改修等に関する課題解決事例集の公表について
https://www.mext.go.jp/a_menu/shisetu/seibi/1372577_00003.htm
▼永岡桂子文部科学大臣記者会見録（令和5年5月30日）
「日本語教育の適正かつ確実な実施を図るための日本語教育機関の認定等に関する法律案」の成立、学校の
水害対策の推進、性的マイノリティ等の方々への理解増進方策、自由民主党内における教育国債を発行すべき
との意見、教育現場における生成AIの扱い、AIの研究開発、AIと著作権との関係（後略）
https://www.mext.go.jp/b_menu/daijin/detail/mext_00379.html
▼6/11【ビジネス・ブレークスルーとアオバジャパン・インターナショナルスクールが共催】
どうなる！？DX時代の英語教育～AIが引き起こす英語教育のパラダイムシフトに向けて準備すべきこと～
https://www.bbt757.com/news_release/2023/05/-dx-ai.html
▼ChatGPTが教育に与えるディープインパクト
対話型の生成AI「ChatGPT」の登場で世界が変わろうとしている。
大多数の学習者より優れた能力を発揮するAIの登場は、学校教育の在り方を根底から揺るがすほどの
影響力がある。
https://project.nikkeibp.co.jp/pc/atcl/19/06/21/00003/052700448/
▼「ChatGPTの衝撃」にどう立ち向かうか 猛反発された「大学入試改革」構想者が今思うこと
https://www.moneypost.jp/1025425
・学生レポートはAIに丸投げで大丈夫か？ AI時代に求められる“答える力”より大切なスキル
https://www.moneypost.jp/1025447
▼対話型生成系AIが得意なことと不得意なこと～あくまで文章作成のための仕組み、これをどう使うか
https://gendai.media/articles/-/110847
▼チャットＧＰＴでテスト問題作成、高校教員「もう先生いらなくなるかも」
「もう学校の先生はいらなくなるかもしれないね」。千葉県の公立高校で英語を教える５０歳代の男性教員は、
力なく笑った。そう嘆くわけは、対話型ＡＩサービス「チャットＧＰＴ」の登場だ。年明けに、２年生の学年末テストの
問題をチャットＧＰＴで作成。その出来は想像を超えるものだった。
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20230529-OYT1T50251/?from=smtnews
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
【5】調査/研究/報告/お知らせ
──────────────────────────────
▼令和５年度全国学力・学習状況調査の調査問題・正答例・解説資料について
https://www.nier.go.jp/23chousa/23chousa.htm
全国学力・学習状況調査 中学校 英語
https://www.nier.go.jp/23chousa/pdf/23kaisetsu_chuu_eigo.pdf
▼労働力不足、医療人材不足、社会保障費の増大——間近に迫る「2025年問題」とは？（日本財団）
・超高齢化社会を迎える2025年、日本人口の5人に1人が75歳以上の後期高齢者になる
・国や企業は労働力の減少、医療・介護制度等の課題解決に向けたさまざまな取り組みが求められる
・社会保障制度を維持するためには、一人一人の健康寿命を延伸することも重要
https://www.nippon-foundation.or.jp/journal/2023/89142/health_aging
▼「学校と家庭での教育のバランスに関しての調査」学校教育以外の教育費が必要だと考える親は約9割！
8割以上の親が、教育現場での教師不足を深刻だと認識し、デジタル化による解決に期待～新たに加えわる
公教育化科目の中で、特に求められるのは「金融教育」「情報リテラシー教育」～
株式会社イー・ラーニング研究所
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000207.000013831.html
▼変化するSNSの役割
～情報「共有」から、情報「収集」「流し見」ツールへ～
1.SNSを利用する目的
2.SNSの利用で感じること
3.SNS利用による疲れ、気持ちの落ち込み
4.情報過多の時代におけるSNSの使い方、情報の捉え方
https://www.dlri.co.jp/report/ld/253084.html
▼スマートニュース、埼玉県戸田市と共同でメディアリテラシー教育の効果を測定
〜リテラシー教育によって批判的思考力（クリティカルシンキング）が向上～
https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000556.000007945.html
・・・・・・・・・・・・・・・・
～今回のメールマガジンは以上です～
次回の配信は2023年6月9日（金）を予定しています。
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
VOL.171【発行】特定非営利活動法人 英語運用能力評価協会
〒162-0806 東京都新宿区榎町39-3 神楽坂法曹ビル501
Tel: 03-3528-9891（9:00～17:00受付、土・日・祝祭日を除く）
Fax: 03-3528-9892
MAIL:https://english-assessment.org/contact/
＜ELPA営業時間中のお問い合わせについて＞
ELPAではテレワークを導入しており、電話に出られない場合がございます。
お急ぎの際は、080-4724-6046までご連絡ください。
※このメールマガジンは過去にELPAの職員が名刺交換、ご挨拶した方、
お問合せをいただいた方、ELPAの催しに申し込んでいただいた方へお送りしています。
※1週間ごとに発行の予定です。
※URLの掲載記事が、期限切れになっている場合はどうぞご容赦ください。
※特別号が出る場合があります。
※メールアドレスの変更およびご不要の際は、末尾のアドレスまでお知らせください。
※掲載希望の情報・お問い合わせは以下へお送りください。
https://english-assessment.org/contact/
★公式Webサイト
https://english-assessment.org/
★公式Facebookページ
https://www.facebook.com/ELPA2003
★公式Twitterページ
https://twitter.com/Dr_ELPA
★メルマガの登録／登録解除
今後このようなメールが不要の方、登録希望の方は、こちらから手続きを行ってください。
english-assessment.org/subscribe/
—