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＜Section 1＞
| ● |
リスニングの第一歩である、会話把握の能力を測定します。 |
| ● |
質問を正しく把握でき、かつ適切な返答ができる力を見ます。 |
| ● |
身近なやりとりを通して、状況を正しく把握できる能力をテストします。 |
| 1） |
短い英文を聞き取り、その返答としてもっとも適切なものを選びます。 |
| 2） |
音声は2回繰り返し放送されます。 |
| 3） |
質問の答えを選択肢から選びます。 |
| これから聞く英文の受け答えとして、最も適切なものを[1] [2] [3]から選びなさい。なお、英文は２回放送されます。 |
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サンプル音声（MP3ファイル：272KB） |
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アイコンをクリックすると、サンプル音声を聞くことができます。MP3ファイル再生ソフト（Windows Media PlayerやReal Player等）を使用して、音声をお聞きください。 |
| Quetion |
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(質疑応答英文は印刷されません）
A： Wow, It's a nice doll！
B： Thank you.
A： ( ). |
[1] Me, too.
[2] You're welcome.
[3] No, thank you. |
＜Section 2＞
| ● |
キーワードなどを基にして、状況、テーマ、話題などを収集する力を測定します。 |
| ● |
聞く情報だけでなく、目からの情報を統合をすることにより、実践的な状況を作ります。 |
| 1） |
英文を聞き取り、図を見て話題として取り上げられているもっとも適切なものを選びます。 |
| 2） |
音声は2回繰り返し放送されます。 |
| 3） |
質問の答えを選択肢から選びます。 |
これから聞く英文の内容を、最もよく表しているものを[1] [2] [3]のイラストから選びなさい。
なお、英文は2回放送されます。 |
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サンプル音声（MP3ファイル：704KB） |
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アイコンをクリックすると、サンプル音声を聞くことができます。MP3ファイル再生ソフト（Windows Media PlayerやReal Player等）を使用して、音声をお聞きください。 |
| Quetion |
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(質疑応答英文は印刷されません）
A：Hhaaa, I'm sleepy.
B：Oh, what time did you get up this morning?
A：Well, I got up at 8: 00.
B：8:00? That's so late.
A：But I went to bet at 4:00. I read a book all night.
B：Oh. |
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＜Section 1＞
| ● |
英文のコンテクストを理解した上で語彙・文法知識を運用する力を測定します。 |
| 空所を含む1往復の会話文もしくは1〜2文の短い英文を読み、空所に入る語（句）を選択肢から選びます。 |
このセクションには、空所を含んだ英文があります。空所に入るもっとも適切なものを、
[1] [2] [3]からひとつ選びなさい。 |
| Quetion |
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"It's nice and sunny today. Let's ( ) tennis after school."
"
Yes, let's." |
[1] walk
[2] have
[3] go
[4] play |
＜Section 2＞
| Quetion |
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日本文の意味を表すように、（ ）の中の[1]から[4]までを並べ替え英文を完成させなさい。そのとき、1番目と3番目にくるもっとも適切な組み合わせを、[1]〜[4]からひとつ選びなさい。ただし、( )の中では、文のはじめにくる語も小文字になっています。
父が帰宅したとき、私はテレビを見ていました。 |
([1] my father [2] home [3] when [4] came), I was watching TV.
[1] [3]-[4]
[2] [3]-[2]
[3] [1]-[2]
[4] [1]-[4] |
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＜Section 2＞
| ● |
さまざまな種類の英文の内容を、大意把握、情報収集、要約、パラフレーズなどの技術を用いて理解する力を測定します。 |
| 英文を読み、英文に付随する質問の答えを選択肢から選びます。各英文には、１〜２問の質問が付随します。 |
| Quetion |
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次の英文をよく読み、2種類の問に答えます。それぞれもっとも適切なものを[1]から[4]からひとつ選びなさい。
Yesterday was Mother's Day. My brother wrote a card. It had a picture of a cute dog.
I gave a present with a small card to our mother. Our mother said, "Thank you very much for your cards and beautiful
flowers." Then Father took us out for lunch.
（注）cute：かわいい gave：〜をあげた |
What was the present?
[1] Cards.
[2] Flowers.
[3] A dog.
[4] A picture. |
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